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    1. 師資力量
      教授
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      王穎
      作者:外國語學院    點擊:[]

      王穎,女,英語語言文學博士,山東大學外國語學院教授,博士生導師。英語系系主任。山東大學外國語學院學術(位)委員會委員、院教學指導委員會委員。兼任中國英漢比較研究會寫作教學與研究專業委員會秘書長和常務理事,山東省國外語言學學會應用語言學專業委員會會長,山東省國外語言學學會常務理事,國家社科基金項目通訊評審專家,教育部博士后基金通訊評審專家,山東省社科成果獎評審專家,擔任Computers & Education、Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education、《中國應用語言學》、《山東外語教學》等學術期刊審稿專家。

      主要從事第二語言習得理論、二語寫作與反饋、應用語言學、社會語言學、英語應用等領域的研究。在《現代外語》、《外語教學》、《外語電化教學》等期刊發表論文三十多篇,主持在研國家社科基金項目1項和橫向應用研究課題1項、主持完成教育部人文社科項目和山東省社科重點項目等各級科研、教研課題多項,參與并完成其他國家級、省部級、校級等科研項目多項,出版學術專著2部,主編和參編教材、著作和譯著多部。同時從事博士生、碩士生(學碩和MTI)、本科生的教學及指導工作,為博士研究生開設二語寫作研究,為碩士研究生開設社會語言學、英語史、英語交際語法等課程,為本科生主要開設高級英語(1,2)、英語應用文寫作、社會語言學、英語聽力、英語語音等課程。

      教育背景:

      1984. 8—1988. 7 山東大學外文系,專業方向為英語語言文學,獲文學學士學位。

      1988. 8—1991. 7 山東大學外國語學院,專業方向為英語應用研究,獲文學碩士學位。

      2002. 8—2006. 6 山東大學外國語學院,專業方向為二語習得理論研究,獲博士學位。

      2006.1—2007. 1 多倫多大學安大略教育學院訪問學者,研究方向為應用心理學研究。

      工作經歷:

      1991. 7—1994. 6 山東大學外語學院助教

      1994. 7—1999. 8 山東大學外語學院講師

      1999. 9— 2008. 9山東大學外語學院副教授

      2008. 9—至今山東大學外語學院教授

      發表論文:

      1. “二語產出中的任務研究”,《現代外語》, 2019年第5期。(通訊作者)。

      2. “New Zealand and local teachers’ teaching styles in China: Perspectives of university students on their English language teachers in China”, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2019. 9.(通訊作者)。

      3. “Students’ practices and abilities for writing from sources in English at universities in China”,Journal of Second Language Writing, 39 (2018).(co-author).

      4. “經濟全球化視野下英語通用語的思考”,《東岳論叢》,2015年第7期。(唯一作者)。

      5. “維果茨基最近發展區理論及其應用研究”,《山東社會科學》,2013年第12期。(唯一作者)。

      6. “語言學碩士畢業論文導師電子反饋的個案研究”,《現代教育技術》,2013年第2期。(第一作者)。

      7. “教師反饋對英語寫作準確性、流利性、復雜性和總體質量作用的研究”,《外語教學》,2012年第6期。(第一作者)。

      8. “國外二語寫作中電子反饋模式的研究述評”,《外語電化教學》,2012年第4期。(第一作者)。

      9. “The effect of connecting reading and writing in foreign language teaching in the computer mediated communication environment”, The Third International workshop on Education Technology and Computer Science, 2011.(唯一作者)

      10. “The effects of teacher feedback on the writing of Chinese EFL learners: An empirical study”,中國英語教學(五)---第五屆中國英語教學國際研討會文集,主編:文秋芳、金利民,2010,外語教學與研究出版社。(第一作者)

      11.“認知沖突在應用語言學中的作用”,《山東社會科學》,2008年第12期。(唯一作者)

      12. “加拿大楓樹、楓糖和楓糖節”,《民俗研究》,2008年第2期。(唯一作者)

      13.“二語寫作中的反饋研究述評”,《山東大學學報》(哲社版),2007年第5期。(唯一作者)

      14. “輸出假設在外語教學和素質教育中的作用”,《山東社會科學》,2005年第8期。(唯一作者)

      15.“輸出假設的心理語言學基礎”,《外語教學》,2005年第4期。(唯一作者)

      16.“外語學習中監察與自我修正”,《山東大學學報》,2005年第1期。(唯一作者)

      17.“文化全球化的思考”,《山東社會科學》,2004年第8期。(唯一作者)

      18.“論輸出對外語語感培養的作用”,《山東大學學報》,2003年1第6期。(唯一作者)

      19.“語言全球化:趨同與多元”,《山東社會科學》,2003年第2期。(唯一作者

      20. “論粘合作用在英語教學中的應用”,《山東外語教學》2003年第6期。(唯一作者)

      21.“英語教學中的文化教學”,《山東外語教學》2002年第5期。(唯一作者)

      會議論文:

      22.“多元文化背景下中外學生個體敘事特征研究”,第一屆多元文化研究與跨文化教育國際研討會,2019. 9,中國濟南。(第二位)

      23.“The Effects of Teacher Feedback on the Development of Voice and Writing Quality of Chinese EFL Learners”,2018年第11屆全國英語寫作教學與研究國際研討會,2018.10,中國南京。(第一位)

      24.“The effects of writing beliefs on identity construction in Chinese learners’ resumé”,2018年第11屆全國英語寫作教學與研究國際研討會,2018. 10,中國南京。(第二位)。

      25.“Feedback in Second and Foreign Language Writing: Issues and Implications”,第六屆全國英語演講與寫作教學研討會大會專題發言, 2017.12. 9-10,中國北京(唯一)

      26.“EFL Writing Curricula in Chinese Universities: Situation and Reform”,第十三屆國際二語寫作研討會特邀報告“Teaching of EFL Writing in the Chinese Higher Educational Institutions: Curriculum, Textbook, Instruction, and Assessment”第一部分,2014.11.13-15,美國亞利桑那,Tempe。

      27.“Performance and Perceptions of Self- versus Peer-editing on Chinese EFL Learners’ Revisions: A Sociocultural Perspective”,第七屆中國英語教學國際研討會,2014. 10. 23-26,中國南京。(唯一)

      28.“Effectiveness and Perceptions of EFL Collaborative Writing in Chinese Context”,第8屆中國英語寫作教學與研究國際研討會,2012.10.12-14,中國濟南。(唯一)

      29. “The Effects of Feedback Combinations on the Writing of Chinese EFL Learners: A Sociocultural Perspective”, 16屆世界應用語言學大會,2011.8.23-28,中國北京。(唯一)

      30. “The Effects of Teacher Feedback Combinations on the Writing of Chinese EFL Learners: An Empirical Study”美國應用語言學2007年會,2007年4月,美國加州,Costa Mesa.(第一位)

      31.“The Effects of Teacher Feedback on the Writing of Chinese EFL Learners: An Empirical Study”第五屆中國英語教學國際研討會暨第一屆中國應用語言學大會,2007年5月,中國北京。(第一位)

      出版專著:

      1.《反饋與英語寫作》,山東大學出版社,2007. 8

      2.《英語教學中反饋研究:理論與實踐》,山東大學出版社,2012.12

      主編和參編:

      1.《高級英語同步測試1》,外語教學與研究出版社,2012. 4(主編)

      2.《高級英語同步測試2》,外語教學與研究出版社,2012. 11(主編)

      3.《英語專業詞匯簡捷記憶與應用》兵器工業出版社,2000. 10 (主編)

      4.《專業英語詞匯與結構2000題分類詳解》山東大學出版社,2000. 3(主編)

      5.《科技英語文選》山東大學出版社,1999. 8(主編)

      6.《高級英語句法》山東大學出版社,2001. 4(參編)

      7.《語言概論》山東大學出版社,1999. 9(參編)

      8.《大學實用英語語法》山東教育出版社,1990(參編)

      主持的項目:

      1. “反饋在英語寫作中作用的社會文化認知研究”,國家社會科學基金項目(14BYY081),2014. 6-2019. 12(項目負責人)

      2. “基于大數據和人工智能的語言學習反饋監控系統的研究”,橫向應用研究課題2019.1-2022. 1(項目負責人)

      3.“維果維果茨基理論視角下反饋在外語寫作中的作用的研究”,教育部人文社科研究項目(11YJA740095),2011. 9-2015. 6(項目負責人)

      4. “高校外語教師專業發展創新模式的研究”,山東大學教學促進與教師發展研究項目,(一類項目),2013-2015。(項目負責人)

      5.“教師反饋對外語教學作用的實證研究”,山東省社科基金項目(重點)(08BWXZ01),2008-2013. 6。(項目負責人)(已經結題)

      6. “英語寫作中反饋模式的實證研究”,全國基礎教育外語教學研究資助金項目(JJWYZCYB1009032), 2009-2013。(項目負責人)

      7. “維果斯基視角下的外語反饋研究”,山東大學自主創新基金項目(人文社科)(IFW09057),2009- 2011。(項目負責人)(已經結題)

      8. “基于國家級特色專業建設的英語聽說讀寫一體化教學模式探索”,山東大學教改項目,2010-2012。(項目負責人)(已經結題)

      9. “‘輸出假設’在英語教學的作用”(JJWYZX2004080),國家基礎教育中心外語教育研究中心,2004-2008(項目負責人),(已經結題)。

      10. “反饋在英語教學中作用”,山東大學社科青年成長基金,2004-2008(項目負責人),(已經結題)。

      參加的項目

      1.“二語寫作理論體系建構與本土化研究”,國家社會科學基金重點項目,2017.6- 2020.12(參加)

      2. “不同母語背景學生英語作文中的公式化語言比較研究”,山東省社科基金項目,2014. 9-2016. 6(參加)

      3.“復雜系統理論視域下的大學英語教學改革研究”,(13YJC740095),教育部人文社科基金項目,2013-2016.(參加)

      4. “英漢篇章模式對比研究”,教育部人文社科基金項目,2003-2006(參加)

      5.“語篇分析的認知語言學視角”,山東大學社科青年成長基金,2002-2005(參加)

      6. “利用網絡教室進行翻譯與英語寫作教學”,山大“四個100工程”課題,2001.1-2002.1(參加)

      獲得的獎勵

      1.“MTI專業課程案例庫建設與案例教學探索與實踐”獲山東大學研究生教育教學成果二等獎(2018年11月)(參與)

      2.“MTI專業課程案例庫建設與案例教學探索與實踐”獲山東省省級教學成果二等獎。(2018年1月)(參與)

      3.“英語拔尖創新人才實驗班(梁實秋班)改革與探索”獲山東大學教學成果二等獎。(2017年12月)(參與)

      4.“多維學習支架教學模式創新與實踐”獲山東大學教學成果優秀獎。(2017年12月)(參與)

      5.“維果茨基最近發展區理論及其應用研究”獲山東省高等學??蒲谐晒泉?。(2014年8月)(1/1)

      6.“基于國家級特色專業建設的英語聽說讀寫一體化教學模式探索”獲山東大學教學成果一等獎。(2013年11月)(1/5)

      7.獲第六屆“中國日報華澳杯”英語大賽最佳指導教師獎(2008年)。(1/1)

      8.山東大學教學能手稱號(2008年)

      9.獲中央電視臺第六屆“希望之星”英語風采大賽山東賽區優秀指導教師獎(2005年)

      10.獲CCTV杯全國英語演講大賽復賽指導教師獎。(2003年)

      11.論文“On Discourse Comprehension in English Teaching”山東省教育廳中外教師教學論文二等獎(2001年5月)(1/1)

      12.“《高級英語》教學的拓展面”獲山東大學教學成果二等獎(2001年2月)(1/5)

      13.獲第四屆山東大學“開拓未來獎”。(2000年)

      聯系方式:

      通訊地址:山東省濟南市山東大學外國語學院英語系

      郵編:250100

      電子郵箱:ywang@sdu.edu.cn;yingwang05@163.com

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